半夏考研半夏中传传播学全程班发售！01-Number-专业简介传播学硕士主要包含有7个方向，分别是
（1）传播理论与历史
（2）国际传播
（3）媒介素养
（4）应用传播学
（5）性别传播
（6）智能传播
（7）媒介与全球化（中外合作办学项目）
这7个方向在初试时的考试内容完全一致，可在报名时再选择具体方向。本篇文章呢，我们来具体介绍一下各方向的导师们~02-Number-分数线注意，往年07方向都是单独划线！
01-06方向分数线——
年份总分公共课专业课暂无暂无暂无07媒介与全球化方向分数线——
年份总分公共课专业课暂无暂无暂无-Number-导师介绍01传播理论与历史1胡正荣老师
男，中国传媒大学硕士，中国人民大学博士。曾任中国传媒大学校长，后被任命为中国教育电视台总编辑。国家发展改革委员会“中国广播电视十一五发展规划”前期研究专家组成员、国务院学位委员会第六届学科评议组成员、教育部学科发展与专业设置专家委员会委员、教育部新闻传播学学科指导委员会委员、国家留学基金委评审会委员、劳动人事部博士后工作站专家委员会委员、北京市新闻工作者协会理事、国际传播学协会（ICA）会员、中国传播学学会副会长、中国广播电视学会学术委员、中国人民大学《国际新闻界》编委、中国传媒大学《现代传播》编委、中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、“中国广播电视新闻奖”等多种奖项的评委、中国视协第六届副主席、新加坡MediaAsia的编委、亚洲媒介信息与传播研究中心顾问委员等。中央电视台、中央人民广播电台等媒介咨询专家和顾问、山东大学、河南大学等高校特聘博导、教授。访学经历：英国杜伦大学访问学者、加拿大西蒙弗雷泽大学访问学者、瑞典延雪平大学国际商学院媒介管理与转型研究中心客座研究员；美国哈佛大学肯尼迪政府学院客座研究员、英国西敏斯大学勒沃霍姆访问教授。
先后在德国、法国、瑞典、比利时、爱尔兰、韩国、日本、波多黎各、越南以及香港、台湾等地区的媒介机构、大学和研究所考察、讲学和进行学术交流。
著作：《新闻理论教程》、《媒介的现实与超越》、《传播学总论》、《媒介管理研究—广播电视管理创新体系》、《新闻理论教程》等。
主要研究领域：传播学理论、广播电视传播、媒介研究（包括媒介发展战略、媒介制度、媒介管理等）、传播政治经济学、新媒介等。曾经讲授课程：“新闻传播学理论研究”、“传播学基础理论”、“媒介研究”等。
研究项目：承担国家发展改革委员会、中宣部、国家广播电视总局以及全国各地媒介委托科研项目多项。
夏日之阳
胡正荣老师不言而喻是学术界中的大牛级人物，理传众多老师都是胡老师的学生。虽然年后，胡正荣调离中国传媒大学校长一职，任中国教育电视台总编辑，不会出席面试。但胡正荣老师仍在中传有项目，也未停止招生。成为胡正荣老师的学生，首先在学界的师生地位可以说是高了一截。其次胡正荣老师手头有许多优秀的资源，以后也能在简历上加分。最后，去年理传最高分的学生就成了胡老师的学生，所以成为胡正荣老师的学生整体要求还是挺高的，要有充足的准备。2段鹏老师
男，教授，博士生导师，现任中共中国传媒大学委员会常委、中国传媒大学副校长、曾任中国传媒大学艺术学部学部长，兼任CSSCI期刊《网络传播研究》编委、英文期刊GlobalMediaandChina执行主编。
中传新闻系毕业、保送直读硕士学位。受学校委派-年度在北京电视台新闻早间节目部工作锻炼一年，参与组织拍摄大型新闻专题片《送别小平72小时》等、传播学博士。历任《广播学院报》主编、网络传播教研室主任、传播和媒体创意教研室主任、传播理论教研室主任。多次出国学术交流。
主要涉及基础理论研究、受众研究、危机传播、政治传播、国际传播、品牌传播。常使用量化研究方法，注重知识的应用。
段鹏教授主持了2项国际合作项目和22项国家级、省部级及大型企事业单位横向课题，其中包括主持国家社科基金后期资助项目、国家社科基金（艺术学）重点项目、教育部人文社科基地重大项目、教育部新世纪优秀人才支持计划项目等重大项目。
主要项目：
1、年国家体育总局——体育彩票品牌营销策略研究负责人
2、年教育部基地重大项目的子课题——我国广播电视公信力影响因素与评价体系研究子课题负责人
3、最新项目：媒介融合类——中国主流媒体融合创新研究
其商业项目[1]比较多，为许多大型国企、外企知名品牌提供舆情分析、品牌推广、新媒体传播策划、市场调研等服务。也承接纵向项目，且集中在有关国际传播能力、国家形象建构、软实力等方面。
由于段鹏老师的商业项目非常多，所以招收学生也很多，每年都会招4个左右的学硕入其麾下。其学生的“业务能力都还可以，就业比较乐观”[2]。
[1]商业项目又称横向项目；学术研究项目又称纵向项目。
[2]摘自段鹏老师原话~
夏日之阳
段鹏老师非常潇洒，很帅，平时也很平易近人。抽烟，喝酒，嗓音听起来也类似烟酒嗓，很有磁性。当然他做事很认真，如果不好好办事，消极怠工，他不会给你太好的脸色。但他也很大方，会经常请学生吃饭唱歌，和师哥师姐聚会等等。做他的学生可能会忙起来忙要死，不忙的时候啥事都不用干，晒太阳……。
段鹏老师对学生要求十分高，千万不要不懂装懂，不然容易面试时被直接“怼回去”。当然，如果段老师和你交流，也千万不要紧张，一定要真诚，把自己所学知识运用起来，回答老师疑问题。
面试主考官，坐中间那个。重要性不言而喻。当然大部分情况下老师们之间都不会对某个学生产生分歧，但他的意见还是能左右战局。其重要性无需多言。
3龙耘老师
女，教授，博士生导师。本科毕业于中国传媒大学，后留校任教。年毕业于复旦大学，获博士学位。曾先后在中央人民广播电台、《经济日报》、中央电视台等媒体实习或就职。
其研究领域为涵化与暴力、媒介伦理、受众研究、效果研究等。是中国媒介伦理研究领域的先锋人物。
目前任教育部人文社科重点研究基地中国传媒大学国家传播创新研究中心副主任、中国传媒大学数字伦理研究所所长，同时为协同创新中心党总支书记，兼任协同创新中心副主任。
其项目不是很多但是都比较好，而且学生可以参与。她对媒介伦理研究的比较多，会给研究生开选修课《传播伦理》。
夏日之阳
相对负责任的老师，平时也经常能见到她。龙耘老师的人文关怀意识特别强，在涉及社会现实议题的时候，可以多结合伦理学知识回答。同时也是一位和蔼可亲、十分可爱的教授，与学生交流平易近人、课堂气氛十分活跃。
当然，如果你不想见她，你躲着她她也不会找你。如果主动学习和寻找老师答疑解惑的话，她会帮助你。
面试时，她是考官之一，位置仅次于段鹏。如果你不